然而直到最近，重点才转向不仅针对新员工的学习和培训方法，而且还针对已经在阿迪达斯集团工作多年的员工进行所谓的进修课程。 最初，该公司采用的方法更具理论性，课堂上有真实的课程，每个课程专门针对一个特定的工作领域。 这样做的好处是为新员工提供了一个在学术界和工作界之间更熟悉的过渡环境，但，并不完全适合他们未来的任务。
集团的新员工往往无法获得做好
人们认识到，阿迪达斯工作所需的所有技能。 根据《福布斯》的研究，随着基于70:20:10规则的新辅导模式的 泰国电子邮件数据 推出，立即得到了积极的反馈。 阿迪达斯集团人力资源主管马蒂亚斯·马莱萨表示，理论在培训新员工时固然重要，但同时大约 80% 的学徒培训都是非正式进行的。 因此，更传统的理论培训课程已被几乎完全在线、任何人都可以随时访问的学习平台所取代。
员工可以在舒适的家中自主
选择加深知识的内容，同时与其他同事进行实时比较。 学生与教师的互动（通常是学术性的）让位于一种更具社 瑞士电子邮件列表 交性的体验，包括视频教程、PDF、论坛以及人们在社交网络上更常见的一切内容。 这种名为“阿迪达斯集团学习校园”的新方法还包括投票、评论和排名系统，以便用户（即员工）可以直接表达对他们使用的内容的意见。 目标是通过推广最有用的文章并拒绝不太有用的文章来帮助他们的同事和公司本身。
